Deux déclinaisons pour cet exercice :
- la première où il faut reconstituer le sapin avec des triangles (elle permet de bien prendre conscience de la structure de l'arbre) (Il y a un triangle de plus que nécessaire pour parer à une éventuelle maladresse.)
- la deuxième où il faut associer les sapins identiques par leur nombre "d'étages". L'utilisation de tailles différentes oblige l'enfant à compter les étages ou à effectuer une correspondance terme à terme, la superposition du découpage au modèle ne permettant pas de résoudre le problème.
A vos bâtons de colle et à vos ciseaux. A vos marques, prêts...
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