Le tri fait à la fois appel aux notions de collection et de rangement.
On peut soit proposer les images déjà découpées, soit les proposer au découpage.
On peut soit donner des critères de tri, soit laisser les élèves trouver les leurs (sorcière avec balai, sorcière avec marmite, sorcière qui regarde à gauche, à droite, sorcière de face...) et valider ensuite leur production en vérifiant qu'ils ont bien respecté les critères imposés.
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